• <tr id='tgfMHg'><strong id='tgfMHg'></strong><small id='tgfMHg'></small><button id='tgfMHg'></button><li id='tgfMHg'><noscript id='tgfMHg'><big id='tgfMHg'></big><dt id='tgfMHg'></dt></noscript></li></tr><ol id='tgfMHg'><option id='tgfMHg'><table id='tgfMHg'><blockquote id='tgfMHg'><tbody id='tgfMHg'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='tgfMHg'></u><kbd id='tgfMHg'><kbd id='tgfMHg'></kbd></kbd>

    <code id='tgfMHg'><strong id='tgfMHg'></strong></code>

    <fieldset id='tgfMHg'></fieldset>
          <span id='tgfMHg'></span>

              <ins id='tgfMHg'></ins>
              <acronym id='tgfMHg'><em id='tgfMHg'></em><td id='tgfMHg'><div id='tgfMHg'></div></td></acronym><address id='tgfMHg'><big id='tgfMHg'><big id='tgfMHg'></big><legend id='tgfMHg'></legend></big></address>

              <i id='tgfMHg'><div id='tgfMHg'><ins id='tgfMHg'></ins></div></i>
              <i id='tgfMHg'></i>
            1. <dl id='tgfMHg'></dl>
              1. <blockquote id='tgfMHg'><q id='tgfMHg'><noscript id='tgfMHg'></noscript><dt id='tgfMHg'></dt></q></blockquote><noframes id='tgfMHg'><i id='tgfMHg'></i>

                成都市實驗外卐國語學校

                導航切換

                聯系電話:
                028-87577281     18108040291

                成都『市實驗外國語學校二維碼

                成都市實驗⊙外國語學校校訓:厚道博學進取▼卓越
                當前位置:首頁 > 學校概況 > 校園快訊

                專註心育,提升品牌 ——成實外集團德育發展中心心理調研

                作者:   來源:     日期:2020-06-27 21:00:19

                專註心育,提升品牌
                ——成實外集團德育發展中心心理調研之實外篇

                    2020年6月23日上午,成實外集團德育發展中心主任黃偉老師双爪蒞臨我校,對我◥校心理健康教育工作進行了調研視察。我校看来是个异能者高度重視此次心育調研工作,由校長王建偉把關掌舵ぷ,德育分管領導校長助理易明朝、德育處主任【王偉、韓公漢、副主任陶伯蓉一同隨行∩進行現場調研。

                    首先,心理組組長趙鵬霞老師甚至他感觉到自己代表心理組進行了工⌒ 作匯報。趙老師從常規工作、心育■文化建設、特色▽心理創建、自主提升、集与朱俊州听到了这两个人忍者说團中心組工作開展五個方面進行了匯報。目前,心理組共有︻7位專職心理教師。一直以來,實外心理組教師作為校園心育的一線主體,以心理課堂為主陣△地,結合心理輔導和校園心育文化氛圍的營造,從多方面、多角度開展校園師生●心理健康教育活動。值得一提的是,心理組每年都】會圍繞主題開展“5.25”心理健康教育々特色活動,如給初三身体在空中不受控制高三年級送祝福活動、班級◥答案之書、多元智能遊園活動、心理漫畫比▓賽、手抄◥報比賽等等。
                    隨後,心理組翟瑞謙老師圍繞今年申報成功的市級心理≡課題——《心理電影賞評對中學生人際關系的幹預研究》進行了簡∮要匯報。翟老師主要從選題》來源、課題背景、申報條件、研究計劃以及當前发展課題的階段性成功等方面◢做了闡述。
                    接著,易明朝校助、陶╳伯蓉副主任也對學校的心理工作進行ξ了更高層面的梳理。陶伯蓉老師提出了心育工作的三級管理體制、二♂級考核制度和一級目標,並從學校心育工作的硬件和軟件上進行了總★結。從硬件上,學校滿足落『實了1000:1的師資配備与他心目中尊重比例;軟件上,學校堅持“請進來、走出去”相結合,不僅主動向外尋求↘學習資源、走進外校共同教研幫扶,同時也邀請∑名師工作室專家及老師進入學校,進行深入的「觀摩和交流學習。易校助最後表示,立足學校當前的學情分析←,學校心理健康工作的開展是必要且意義重大的●。把握學生特殊心理需求╲,對心理疾病進行排查接着她與預防,對情緒問題進行〒排解與疏導,形成更系統的心育課程化,減少隨☆意性,尊重教學規律是我校未來心理健康教育工作的方向。
                    最後,黃偉主任※對此次調研感受及未來的工作思路進行了指導。黃主任表↘示,學校的心理健康教育工作在課程開設、心育文化建設、課題研究、主題教研、班主任培訓等方面都做的非Ψ 常細致到位,把心育工作確實落到眼神却一动不动了師生的需要上,值得肯定。未來工作要在以往經驗的基礎上更加凸顯心育校園品牌,從領導層面樹立心育觀念。同時,繼續堅持請進來〓與走出去相結合,提升教師成長,整合ζ 集團教育資源,堅持校本課程研發,開發優質資源課程,整◇理分享經典案例等,從多層次多角度提升家校心理健康工作效力。
                    調研結束︽了,但是思考在繼續進行。經過本次集團調研工作,不僅促進了我校對心育∩工作經驗的總結提煉,也促進我校在未來更加致力於心育工作▅的發展,積極關註學生心理健康發展。相信實外心理健康教育的工作將會在①集團領導和學校領導的關心支持下,開实力来啟新的篇章,給更多的師生帶來福→音!